劉德策 侯建國
10月29日，2025年山東省“數字化賦能教師專業發展”行動教育科研方法專題現場指導活動在冠縣崇文中學舉行。活動中，濟南市教育教學研究院教育資源建設與課題研究部主任曲文弘，冠縣教育和體育局黨組書記、局長王懷禮，省級專家組成員，以及來自各地市和冠縣的教師代表400余人齊聚一堂，共同為推動冠縣教育高質量發展獻計獻策。
活動伊始，王懷禮詳細介紹了冠縣在教育領域的不懈努力，并指出該縣始終秉持教育優先發展的理念，積極探索適合縣域教育發展路徑，力求為孩子們提供更優質的教育資源。本次活動能夠在冠縣舉辦，不僅是對冠縣教育工作的高度認可，更是一次難得的學習與提升機會。
本次專題現場指導活動為期兩天，以“聚焦真問題的課題設計與實施”為主題，涵蓋了專家報告、案例研討以及小場域交流等環節，旨在切實提升教師依托數字化手段開展課題研究和教學創新的能力，推動日常工作提質增效。活動中，崇文中學積極分享了學校的辦學特色與育人成果，為與會人員提供了寶貴的實踐經驗。濟南市章丘區教研中心副主任郭道勝以“從深度思維走向深度學習——新課標背景下“思維課堂”教學建構與實踐”為題，作了精彩的報告。他系統闡述了新課標背景下，如何構建“思維課堂”并將其付諸實踐，為教師們帶來了全新的教學理念與實踐路徑，引發了與會人員的深入思考。在場域交流研討環節，教師們圍繞相關主題熱烈討論，積極分享自己的見解與困惑，在交流中碰撞出智慧的火花，進一步加深了對教育科研方法的理解與運用。
本次專題現場指導活動為教師們搭建了一個優質的示范平臺，提供了前沿的教育理論指導。活動聚焦“真問題”的課題設計與實施，為教師們指明了具體的實踐路徑，為建設高素質、創新型教師隊伍提供了關鍵支撐。
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