6月18日下午，習(xí)近平總書記在青海省考察調(diào)研。他先后來到西寧市的果洛西寧民族中學(xué)和宏覺寺，了解當(dāng)?shù)厣钊胪七M教育工作東西部協(xié)作和對口支援、加強鑄牢中華民族共同體意識教育和藏傳佛教界弘揚愛國愛教優(yōu)良傳統(tǒng)、促進民族團結(jié)進步等情況。

　　站在歷史的坐標上，可以幫助我們深刻領(lǐng)悟總書記此刻聚焦促進民族團結(jié)進步的重大意義。

　　10年前，2014年5月，在第二次中央新疆工作座談會上，習(xí)近平總書記鮮明提出“中華民族共同體意識”。

　　此后，習(xí)近平總書記在不同場合闡述鑄牢中華民族共同體意識這一重大論斷，并將其作為新時代黨的民族工作和民族地區(qū)各項工作的主線加以推進。

　　召開一系列重要會議，對民族工作作出重要指示；多次深入民族地區(qū)調(diào)研，走進村莊、社區(qū)、學(xué)校、寺廟……黨的十八大以來，總書記始終關(guān)心民族地區(qū)的穩(wěn)定發(fā)展、團結(jié)進步，不斷強調(diào)鑄牢中華民族共同體意識，就是希望各族群眾像石榴籽一樣緊緊抱在一起，同心同向為同一個目標努力奮斗。

　　十年來，鑄牢中華民族共同體意識工作扎實推進，民族地區(qū)脫貧摘帽奔小康、面貌日新月異，民族團結(jié)進步事業(yè)翻開新篇章，彰顯了這一重要論斷的真理力量和實踐偉力。

　　18日，習(xí)近平總書記來到青海這個多民族聚居的省份考察調(diào)研，先后察看了一所上海市對口援建的民族中學(xué)、一個促進了漢藏民族團結(jié)的千年古寺，體現(xiàn)了總書記對民族地區(qū)教育事業(yè)的關(guān)心和對團結(jié)廣大信教群眾、不斷構(gòu)筑中華民族共有精神家園的重視，也是對鑄牢中華民族共同體意識的再強調(diào)、再部署。

　　這次青海之行正值黨的二十屆三中全會召開之前。

　　黨的二十屆三中全會，將重點研究進一步全面深化改革、推進中國式現(xiàn)代化問題。

　　中國式現(xiàn)代化是全體人民共同富裕的現(xiàn)代化，一個民族也不能少。

　　從全國來看，民族地區(qū)在資源稟賦、發(fā)展條件、比較優(yōu)勢等方面存在差異，民族地區(qū)要緊握發(fā)展這把解決一切問題的總鑰匙，把資源優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為探索高質(zhì)量發(fā)展的勝勢，在發(fā)展中尋求“最優(yōu)解”。

　　黨的二十大以來，習(xí)近平總書記考察內(nèi)蒙古、新疆、廣西等民族地區(qū)，因地制宜為各地高質(zhì)量發(fā)展把脈開方。

　　如何推動各民族共同走向社會主義現(xiàn)代化？“支持民族地區(qū)全面深化改革開放，提升自我發(fā)展能力”“融入新發(fā)展格局、實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展”“加大對民族地區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整支持力度”“完善沿邊開發(fā)開放政策體系”……總書記多次提出明確要求。

　　在新問題新挑戰(zhàn)面前，要繼續(xù)用好改革這個關(guān)鍵一招，用改革的辦法解決發(fā)展中的問題。

　　與此同時，改革進入深水區(qū)，找到“最大公約數(shù)”才能匯聚更大范圍的改革力量，畫出最大的“同心圓”。

　　在總書記心中，“中華民族是一個大家庭，一家人都要過上好日子。”實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，需要各民族手挽著手、肩并著肩，共同努力奮斗。

　　目標越宏大、任務(wù)越艱巨、形勢越復(fù)雜，越需要鞏固和加強各方面團結(jié)，用團結(jié)一心、眾志成城筑起戰(zhàn)勝風(fēng)險挑戰(zhàn)的銅墻鐵壁。

　　習(xí)近平總書記深入民族地區(qū)，強調(diào)鑄牢中華民族共同體意識，為進一步全面深化改革、推進中國式現(xiàn)代化凝聚智慧和力量，確保全黨全國各族人民心往一處想、勁往一處使，步調(diào)一致向前進。

　　策劃：黃豁、張曉松

　　監(jiān)制：鞠鵬

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